Por qué repetir lo que siente un niño calma más que explicarle lo que pasa
Cuando un niño está desbordado, muchos adultos hacemos lo mismo casi sin pensarlo: explicamos. Decimos por qué no ha pasado nada, qué debería hacer o cómo podría sentirse mejor. Y aun así, el llanto sigue, el enfado crece o el niño se cierra más. En esos momentos, no es
Antes de corregir a tu hijo: un checklist emocional que muchos padres necesitan
Antes de corregir una conducta, casi siempre hay un instante —muy breve— en el que el adulto decide cómo responder. A veces ese instante pasa desapercibido. Otras veces se siente como urgencia: hay que decir algo, hacer algo, parar esto ya. En ese punto, muchas reacciones no nacen de
Por qué hablar no funciona en medio de una rabieta
Cuando un niño tiene una rabieta, una de las reacciones más habituales del adulto es hablar. Explicar, razonar, pedir calma, intentar que “entienda”. Muchas veces no se hace desde la impaciencia, sino desde una intención genuina: ayudarle a hacerlo mejor. El problema es que, en medio de una rabieta,
Qué hacer durante una rabieta (y qué no)
Cuando una rabieta ya está en marcha, hay algo importante que conviene asumir cuanto antes: el niño ha superado su capacidad de control. No está en un punto desde el que pueda elegir mejor, portarse distinto o “hacer caso”. Ha llegado a un límite interno. A partir de ahí,
Cómo aprenden los niños a gestionar emociones (mirándote a ti)
Cuando pensamos en educación emocional, solemos imaginar conversaciones, cuentos o actividades pensadas para el niño. Pero en la vida diaria, lo que más peso tiene no es lo que explicamos, sino cómo estamos cuando las emociones aparecen. Los niños no aprenden a gestionar lo que sienten escuchando instrucciones: lo